為什么要升級為愛貝素質(zhì)成長中心？

誕生于2011年的愛貝，已經(jīng)陪伴大家走過十個年頭。當下，新時代的發(fā)展對人才能力的培養(yǎng)提出了更高的要求，我們積極服從國家發(fā)展大局，迅速調(diào)整，進行品牌升級，推出愛貝素質(zhì)成長中心。

愛貝素質(zhì)成長中心專注于提升科學素養(yǎng)、實踐素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，開展多種素質(zhì)教育培訓課程，課程內(nèi)容包括綜合素質(zhì)成長課、動手實踐與創(chuàng)作課、熊背包俱樂部等，涵蓋信息技術(shù)、智能硬件、人工智能、勞動與技術(shù)、創(chuàng)意美術(shù)、中文繪本閱讀、中文戲劇表演，以及豐富多彩的研學活動，多種靈活方式授課，互動更豐富、學習更高效，助力孩子全面成長。

為什么要升級為愛貝素質(zhì)成長中心？

時代發(fā)展對優(yōu) 秀人才的需求更為迫切

2021年4月，總書記在清 華大學考察時強調(diào)，今年是中國共 產(chǎn)黨成立100周年，我國開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu) 秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。

綜合素養(yǎng)是未來人才發(fā)展的標準與方向

2021年，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，強調(diào)要遵循學生成長規(guī)律和 教育規(guī)律，加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的義務(wù)教育質(zhì)量評價體系。以素質(zhì)教育為導向，提升青少兒綜合素養(yǎng)，已逐漸成為未來人才考核的標準。

愛貝素質(zhì)成長中心助力孩子綜合素養(yǎng)提升

愛貝素質(zhì)成長中心將幫助孩子構(gòu)筑科學和文化兼?zhèn)涞闹R體系，塑造孩子綜合思維能力與品德修養(yǎng)，打破知識與能力的邊界，搭建技能和素養(yǎng)的橋梁。

愛貝素質(zhì)成長中心包含哪些課程？

愛貝素質(zhì)成長中心專注于提升科學素養(yǎng)、實踐素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，開展多種素質(zhì)教育培訓課程，課程內(nèi)容包括綜合素質(zhì)成長課、動手實踐與創(chuàng)作課、候鳥研學、熊背包俱樂部等，涵蓋信息技術(shù)、智能硬件、人工智能、勞動與技術(shù)、創(chuàng)意美術(shù)、中文繪本閱讀、中文戲劇表演，以及豐富多彩的研學活動，多種靈活方式授課，互動更豐富、學習更高效，助力孩子全面成長。

我們希望每一個孩子不盲從

隨著時代的不斷進步，現(xiàn)代科技的發(fā)展催生了各種各樣的新科技產(chǎn)品。曾經(jīng)難以企及的5G，現(xiàn)在已經(jīng)融入了生活的方方面面，將來5G也會更加普及，使我們生活更加便捷。時代的飛速進步，科技的不斷發(fā)展都在提醒著我們，科學素養(yǎng)已成為跟上時代的必備素養(yǎng)。

生活中的萬千事物都需要我們有懷疑問題和探求真理的心，辯證地看待問題，運用科學素養(yǎng)理性解決問題。因此我們推出了科學素養(yǎng)課程，包含認知探索、探究實踐、編程啟蒙和圖形化編程等，來鼓勵青少年學習科學知識，擁有科學理性的思維方式、敢于質(zhì)疑的批判精神和堅持科學探究的勇氣。

我們希望每一個孩子欣賞人文之美

中國的文化在今時今日的世界顯得格外有意義，有著放之四海而皆準的博大和智慧。同時，更高的文化修養(yǎng)也可以為自己帶來更多的人生樂趣，看待世界的角度會更加的多元和包容，與人相處也會更加的睿智和隨和。我們的文化素養(yǎng)課程，包含中文繪本閱讀、中文戲劇表演、創(chuàng)意美術(shù)等，鼓勵青少年掌握人文領(lǐng)域知識，擁有深厚的人文積淀、雋永的人文情懷和高雅的審美情趣。

我們希望每個孩子勇于實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學會掌握、分析與處理信息，以實踐去科學求證，去偽存真，如此，他們才會真正受益終身。我們鼓勵青少兒發(fā)揮主觀能動性，親自動手、科學求證，體驗實踐的無限樂趣。我們實踐素養(yǎng)課程包含勞動與技術(shù)、熊背包俱樂部等內(nèi)容。

愛貝素質(zhì)成長中心升級后，變的是更靈活更創(chuàng) 新的課程，不變的是陪伴孩子快樂成長的初心。我們?nèi)詫⒁浴叭姘l(fā)展的人”為核心，以文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與為導向，培養(yǎng)孩子們適應終身發(fā)展和社會發(fā)展的品格與能力。

新愛貝，從心出發(fā)，用心陪伴孩子的每一步成長！