給幼兒園老師“松松綁”吧
幼兒教師該做什么,不該做什么
這本不該是個問題,但是,如今成了幼兒園教師的大問題。教師做了太多他們不該做的事,難怪許多教師會發(fā)出這樣的聲音:“一線教師真的很累”,“當一線教師實在太苦了”“心里有著對孩子的愛,但實在有心無力啊”……
幼兒園教師該做什么?用一句簡單的話來說明,那就是“把專業(yè)打扎實,把教育做好,把孩子帶好”。我們來看看香港跨世紀國際教育的老師是怎么做的:
跨世紀以教育品質(zhì)為根本,狠抓老師的專業(yè)水平,苦練本領(lǐng)。專屬的“線上”+“線下”立體模式。線上:網(wǎng)站海量理論實操學習資源、視頻直播,線下:觀摩課、體驗課、總部全程培訓,進園手把手指導等等,跨世紀的加盟園老師們每天用下班后的時間共同教研、教具PK、學習總部網(wǎng)站教學視頻、派送新教師參加總部初級蒙氏教師培訓,這是很多機構(gòu)做不到的,跨世紀把它做到了好的。我們給老師規(guī)劃了兩條成長線:人才成長和專業(yè)成長,依靠跨世紀的人才培養(yǎng)系統(tǒng),無論是直營園還是加盟園,老師的專業(yè)水平都能得到迅速提升。
為了豐富老師的生活,幼兒園還會經(jīng)常為老師舉辦文化出題活動,外出踏青,生日會,等等,給予老師更多的關(guān)懷,讓老師在幼兒園可以找到“家”的感覺。因此跨世紀加盟機構(gòu)的教師穩(wěn)定率普遍較高。
我們的教師被要求做了太多不該由他們做的事,有的事是他們不會做,也是無法做的。久而久之就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠,心有余而力不足。我們作為教育工作者,應(yīng)該反思一下。
給老師松松綁,讓他們有時間去做自己的事情,只有把教育搞好,才是根本的。讓教師做他們該做的事,不要去趕“時髦”,要少做或不做“跟風”的事。
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