托管老師如何管好課堂紀律？課后托管班老師管理課堂紀律的四大失誤

規(guī)則不僅可以用來對人起到約束作用，合理的規(guī)則還可以對學生的課堂行為產(chǎn)生指導作用，所以對于托管教師來說，教學中的互動是不可或缺的。一堂課紀律合格，這不僅表示學生知道他們應該遵守規(guī)則，還表示教師對他們的訓練很到位，讓他們能夠自覺遵守課堂紀律。

對于課后托管班來說，很多老師經(jīng)常發(fā)出這樣的抱怨：學生不聽話、擾亂課堂紀律，自己不知道如何管理課堂。那么，課堂紀律的問題到底出在哪里？托管老師應從何入手管理課堂紀律呢？小編為大家總結了托管老師課堂管理不好的四大失誤：

1.上課不叫起立

很多托管老師在上課時會忽略喊上課起立，其實這是一種必要的儀式和禮貌，表示師生之間禮貌和尊重，而且還可以提醒學生和老師已經(jīng)上課了，迅速讓學生和老師進入上課狀態(tài)。

上課前因為有課間十分鐘的休息，所以學生往往還處于比較興奮的狀態(tài)，所以上課之前喊起立是托管老師必須要做的日常工作。

2.老師試圖用自己的聲音去掩蓋學生的聲音

當學生在交頭接耳時，老師不知道采取何種措施，這樣就會導致學生認為老師管不住他們，自己說話聊天也不會受到懲罰。有些老師會喊得聲嘶力竭，試圖用自己的聲音掩蓋學生的聲音，到頭來也無法阻止學生上課講話。

其實，當托管課堂非常吵鬧時，托管老師要立即停止授課，讓學生知道上課講話是不被允許的，只有提高/增加課堂紀律，老師才能夠正常授課。

3.學生一而再再而三地違反課堂紀律，老師沒有及時懲戒學生

第yi次擾亂課堂紀律可能是因為不知道，第二次則是不小心，第三次就是故意了。一次兩次托管老師因為寬容也許會原諒學生，但學生這樣一而再再而三地挑釁滋事，老師再不管只能說明這個老師軟弱無能。

對再三犯錯的學生老師一定要作出懲戒措施，讓學生吸取教訓，不能讓學生為所欲為。

4.不會管理自己的情緒

有不少托管老師遇到學生不聽話的情況就只會怒吼、生氣，或者對學生進行攻擊，這樣的托管老師只會怪學生素質(zhì)差，卻不會反省是自己管理紀律的能力差。

作為托管老師，一定要有控制情緒的能力，要保持理智，不能被學生所影響，要冷靜處理學生的錯誤。老師經(jīng)常向?qū)W生展現(xiàn)自己怒不可遏的一面，是會失去威信的。

紀律也是一種規(guī)則，托管老師要擺正心態(tài)，沉著應對學生的突發(fā)情況，讓學生養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。